気がつけば、AIが私たちの生活の至る所に入り込んでいますね。

先日、あるHPのチャットに質問を書いたらAIが即答してくれました。

どこまで便利になるんだよーって感じです。

…と言いながら、時流に乗れてはいませんが。笑

 

こないだの休日にYoutubeで「本間正人の学習学チャンネル」を観ていたら、本間先生がこんなふうに仰っていました。（ご興味のある方はぜひYoutubeチャンネルでご覧ください。面白くてためになりますよ！）

 

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AIが急速に発展をしていく中で、人間は何を学んでいくべきでしょうか？

 

正解が決まっている問題を問うのがこれまでの教育の主流でした。

でもそういうことはAIの得意技なので、人間は勝負をしても適いません。

 

人間は人間ならではのことに磨きをかけていくべきです。

 

本間先生が仰ったポイントは次の4つ。

 

1.人間関係を築き、深める力

鉄腕アトムやドラえもんのように、人間の友だちになるようなロボットが現れるのはまだまだ先の話。人間関係を築くことは人間にしかできません。

40人学級で先生の方を向いて大人しく座っている今の授業形態は人間関係を築くトレーニングにはなっていないように思います。

 

２．0→1（新しいもの）を生みだす創造力

AIはすでにあるものを様々なものに加工するのは大得意ですが、まったくのオリジナルを生み出すことはできません。

新しいものの想像こそ、人間の強みといえます。

 

3 . 感動して発見する力

AIは初期条件を設定すると、膨大なビッグデータの中から必要な情報をピピピっと見つけて来ます。でも人間は初期条件の設定がなくても、感動から様々なことを考え、生み出すことができる。

カッコいいとか美味しいとか、そういう感動から新しいものを発見することができるのが人間のすごいところ。これは「意味を見出す力」と言い換えることもできます。

 

4 . 主体的にやってみる力

コマンドで指示されたことだけをやるのがAI。それに対して人間は興味関心のあることを行動に移せる。これは人間ならではの力。

逆にずっとおとなしく良い子で自分からやってみようという気持ちが萎えているようなら、ロボットとそんなに違わない怖さがあります。

 

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本間先生は、この4つが今後ますます重要になると仰っていました。

 

たった4分半の短い動画ですが、滅茶苦茶共感。

それもそのはず、この4つの力はColorful Doors『心のチカラ』で養う5つの能力^※とほぼマル被りでした。　※5つの能力：協働性、創造性、主体性、表現力、思考スキル

 

思い返すと『心のチカラ』プログラム制作中だった10年くらい前、本間先生がセミナーで「学校はティーチング・プレイスからラーニング・コミュニティに変わるべきだ」とお話されていました。

つまり、私と本間先生が同じ考えだった訳でなく、単に私が影響を受けただけかもしれません。笑

 

 

AI時代に求められる4つの力を育てたい先生方、『心のチカラ/学びのチカラ』を試してみるのはいかがでしょうか？

 

お問い合わせはこのメールに返信いただくか、オンライン説明会にご参加ください。お待ちしてます！！

 

（文：大原）

 

いよいよ6月から「先生のためのファシリテーション入門」のオンライン講座が始まります。どんな場になるのか、今からワクワクしています。

まだ空席がありますので、ファシリテーションの技術を身につけたい方は、ぜひ初年度特別価格のうちにご受講ください。オンライン講座なので世界中どこからでも参加可能です！！

 

 

さて今日は、どうして私が先生方にファシリテーションの講座をお届けしたいと思うのかについてお話しますね。

 

その理由は、”教育とファシリテーションにはもっとも重要で本質的な共通点がある”からです。

 

それは、先生にもファシリテーターにも絶対になくてはならないものがある、ということです。

 

私は、ファシリテーションを学ぶことで、”それ”が磨かれていくと考えています。

 

さて、”それ”とは何か？

もったいつけずに結論を言っちゃいますね。

 

 

”それ”とは『信じる』こと。

 

信じ抜くということの心の筋力です。

 

な～んだ、そんなことか…と思いました？

 

でも『信じる』っていうのは、口で言うほどたやすくありません。

 

あなたはご自身の生徒を信じ抜いていますか？

こう聞かれて「Yes！」と即答できる人はどれだけいるでしょうか。

 

もちろんその話は全部ブーメランのように私にも返って来ますが。。苦笑

 

 

先日、熊本大学教授（教育哲学者）の苫野一徳先生のVoicyを聞いていたら、こんなお話をされていました。

 

そもそも教師の専門性の基本とは何か？

ルソーのエミールという書籍から引用すると、「あれしなさいこれしなさい、あれするなこれするな、とばっかり言われた子どもは、そのうち息をしなさいと言われなければ、呼吸さえしなくなるだろう」という名言がある。

 

教育の本質であり基本中の基本は、「信頼して、任せて、待って、支える」こと。

 

子どもたちが自ら成長していく力を育むためには、常にここに立ち戻ることが大切です。今でも「あれしなさいこれしなさい、あれするなこれするな」と言って子どもをコントロールできる先生が力量のある先生だと思われている節がどこかにありますが、そうではありません。

子どもをコントロールするのではなく、信頼して任せて待って支えることが、基本中の基本です。

 

ほんとうにそう思います。

 

自分を信じて見守ってくれる人の存在がどれだけ大きな力になるか、舐めたらいけませんよね。

 

 

そして一方のファシリテーションの専門性の本質、基本中の基本もやはり『信じること』にあると思うのです。

 

その場の可能性を信じる。

一人ひとりの良心を信じる。

そこで起こる様々な想定外の出来事にも意味があると信じ抜く。

 

信じることからミラクルが生まれる場面を、これまでたくさん見て来ました。

 

ぜひ私たちと一緒に、ミラクルを生む魔法の技術を学び合いましょう！！

 

（文：大原）

学校の成績って、何て言いますか・・・

ものすごーく狭い範疇の評価でしかないのに、「おたくのお子さんの能力は、はい、この通り！」みたいな顔をしてません？笑

 

まあ、受け取る側の私たち保護者がしっかりしていればいいんでしょうけど。

 

決して成績をつけている先生方に難癖をつけているわけではありません。

先生というのは本当に尊いお仕事だということも、子どもたちのために心を砕いていらっしゃる方が多いことも承知しています。

 

さて、どうして急にこんなことを言い出したのかと言うと、SNSで流れて来たショートムービーがきっかけでして。とても心に響いたので、内容をシェアさせていただきたいと思います。（出典を調べてみたのですが不明でした。すみません。お分かりになる方がいたら教えてください。ぺこり）

 

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【父が最後に教えてくれた自分の価値】

 

死期が近い父親が息子にこう言いました。

この時計は200年以上も前のもので、お前のおじいちゃんが私にくれたものだ。これをお前にやる前に、通りにある時計屋に持って行って、いくらで買ってくれるか聞いて来てくれないか？

 

行って戻って来た彼は父親に言いました。

時計屋さんは古いからって理由で、5ドル（約700円）と言ったよ。

 

 

次は、コーヒーショップに行って来てくれ。

 

父さん、やっぱり5ドルだったよ。

 

 

今度は、美術館に行って時計を見せて来てくれ。

 

行って戻って来た彼はこう言いました。

100万ドル（1.4億円）を提示して来たよ！！

 

 

正しい場所に行けば、お前の価値は正しく評価されるということをお前に伝えたかったんだよ。だからいつでも自分を正しい場所に置きなさい。

 

そして、そうでないときでも、自分の価値を見失ってはいけないよ。

 

今いる場所が全てじゃない。今いる場所で下されている評価が全てじゃない。

そんな場所で自分には価値がないなんて、思い込まないでください。

自分を正しく評価してくれる場所に、まだ出合っていないだけです。

 

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評価というのは評価基準に照らし合わせたそれまでの行動の結果なので、きちんと受け止める必要はあると思います。

 

でもそれは、それだけのもの。その人のごく一部でしかない。

学校の成績とはそういうものですよね。

 

それはそれで受け止めるとして、その子のほんとうの素晴らしさを知っている人がきちんと本人に伝えてあげることが、その子の可能性を開いていくのだと思います。

 

結果よりも行動、行動よりも存在の素晴らしさに光を当てて、丁寧に伝えるようにしたいですね。

 

（文：大原）

 

今の時代を幸せに生きるために必要な感性とはどんなものか？

 

わたし、最近よく思うんですけどね、

それは、“この先どうなるか分からない状態を楽しいと思える感性”なんじゃないかって。

 

今はモノも情報もライフサイクルがどんどん短くなって、ものすごい速さで変化していくので、VUCA（ブーカ）という言葉すら目新しいとは感じられなくなってしまいました。

 

ちなみにVUCAとは、一言でいうと「先行きが不透明で、将来の予測が困難な状態」という意味です。

 

Ｖ（Volatility：変動性）

Ｕ（Uncertainty：不確実性）

Ｃ（Complexity：複雑性）

Ａ（Ambiguity：曖昧性）

 

の頭文字を取ってVUCA。

 

元々は1990年代後半の軍事用語だそうですが、2010年代に急速に一般社会に広がりました。一般社会も戦場のように何が起こるか分からない時代になった！ということなんでしょうね。

 

実際、私も仕事をしていると、正解がない問題ばかり、この先どうなるかまったく予想がつかないことばかりです。

私みたいな小心者は不安な気持ちが湧いて来ますが、もしもこういう状態を楽しめるメンタルになれたら「仕事というのはスリリングで楽しいなぁ～♪」と思えるんでしょうね。

 

まいったな～、難し過ぎてぜんぜん解決の糸口が見つからない・・・

いや待てよ？もしもこんな難問が解決できたらスゴイことだぞ。

きっと今までにないくらい業績が上がっちゃうよな～。

だって今まで誰も解決できなかったんだから。

ワクワクして来たぞ～！難題サンキュー！！

みたいな・・・笑

 

まぁ、そんな境地までは行けないとしても、毎日を明るい気持ちで過ごせますよね。

ポジティブに捉えることができれば、当然結果もついてくるでしょうし。

 

きっと今は、そういう人が活躍している世の中なんだと思います。

 

だから、今の時代を幸せに生きるためには、”この先どうなるか分からない状態を楽しめる感性”が必要だと思うんです。

 

自分もそうなれたらいいなって、ホント思います。

それと同時に、子どもたちにはそういう心を育むように接したいなって。

 

私の2人子どもはそれなりに大きくなったので、もはや日常的な父の心理的なサポートは必要としていませんが、（というかむしろ邪魔にされたり…）涙

それでも最後の最後は、「この人なら分かってくれる、守ってくれる」と思われるような、彼らにとっての『心の安全基地』でありたいと思う今日この頃。

 

人というのは『心の安全基地』があればこそ、不安やリスクに立ち向かうことができるようになりますから。

 

小学生のレジリエンス教育「心のチカラ」や中学生の対話学習「学びのチカラ」は、そもそもどんなゴールが待っているか分からない相互学習の体験を積むプログラムです。そういった体験は、今の時代を幸せに生きる感性を育むのにもとっても有効です！！

 

（文：大原）

 

10年以上前の出来事をふと思い出しました。最近のことはよく忘れるのに・・・笑

 

ご依頼された子育て講演会の打ち合わせのやり取り。お相手は市の担当者と4～5名の企画委員の方々。子育て真っ只中の方、一段落ついたとおっしゃる方などなど。

 

 

相手：子育てに役立つお話をお願いしたいのですが、お勧めのテーマとかありますか？

 

私：役立つ話ですか～、まぁ講演会ですから役立つお話の方がいいですよね

 

相手：それと、みなさん毎日子育てで大変な思いをされていると思うので、元気になれるお話もいいですね

 

私：子育てに役立って、元気になる話…ですか

 

相手：はい、いかがでしょうか？

 

私：そうですねぇ、では突然ですが・・・

あなたの可能性は赤ちゃんよりも大きいですか？

 

相手：えっ？

 

（みなさん、きょとんとした表情）

 

私：変な質問をしてすみません。こんなこと、普段考えませんよね。けど、どう思います？

 

相手：それはやっぱり赤ちゃんの方が大きいですよね。人生これからですもの

 

私：確かにこの先、私たちより長いですからね。赤ちゃんを見ていると”可能性の塊”だって、心から思いますよね。やろうと思えば何でもできる！って。

 

（みなさん、納得のご様子）

 

私：でも考えてみてください。私たちも元々可能性の塊の赤ちゃんでしたよね。そこから様々な経験を積み重ねて多くを学んできた。・・・っていうことは、赤ちゃんより可能性が大きくなっているはずですよね？　それこそ、やりたいことは何でもできるぞ！って。

 

相手：えっ？　えっ？　・・・

 

相手：そんな風に考えたことなかったので・・・

 

このときのみなさんの反応があまりにも新鮮だったので、ハッキリ覚えています。

 

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今日のお話で伝えたかったのは、ものごとの捉え方の影響力についてです。

 

赤ちゃんよりも多くの時間を過ごして来たから可能性が小さくなったと考えるか、赤ちゃんよりも多くのことを学んできたから可能性が大きくなっていると考えるか。

 

一般的には前者の捉え方になるんでしょうけど、結局はどちらも思い込みに過ぎません。

 

だったら、楽しい方を選んでみたらどうでしょう？というご提案でした。

 

人生100年時代って言われてますからね。

 

 

p.s.

中高生くらいになると自分の可能性を信じられなくなる子も増えて来るので、こんなお話をしてあげるのもいいかもしれません。けど、話す本人が ”私なんて”と思っていたら説得力に欠けますよね。

「従ってきみたち若者より私たち大人の方が可能性に満ちているのだ！！」と堂々と言い放ってください。笑

 

※本日の内容は、おそらく喜多川 泰さんのお話がもとになっていると思います。

 

（文：大原）