今日はファシリテーターやコーチとしてでなく、2児の父としての視点から書いてみました。たまにはこんな世間話みたいな話でもいいじゃないですか。笑

 

 

２０２４年も残りわずか。

我が家では、毎年この時期に大晦日のお寿司を予約するのは私の役目です。

 

今までは決まった数を予約すればよかったのですが、昨年から状況が変わりました。

一人暮らしを始めた長男が、バイトが忙しいとかで、帰って来るの？来ないの？みたいな状況になって・・・

 

今年はどうかなと思い、先日LINEで聞いたわけです。

「今年の大晦日は帰って来るのか？お寿司は食べるのか？」

 

「今年はかえるーーーー、よろしく」の返事。（ひそかに嬉しい父）

 

そして、今年の春から下の娘も１人暮らしを始めたので、そっちはどうなの？などなどと考えているときに、ふと思ったんですよね。

 

ほんの数年前とは家族の形が変わったなぁ、と。

 

20年間、年末年始の我が家には当たり前のように２人の子どもがいて。

兄妹でにぎやかに走り回っている年があり、今年は受験で正月も勉強かぁなんて年もあり、２人がそれぞれスマホを眺めながらリビングでゴロゴロしているような年もあり・・・

 

様子が少しずつ変化しながらも、我が家には必ず２人の子どもたちがいました。

 

でも今は２人とも家を出て、「正月は帰って来るの？来ないの？」なんて話をしている。

 

ほんとに時の経つのは早いもので、家族４人で過ごすお正月が当たり前でなくなったことに、今さら気づいたのでした。

 

そろそろ、初詣も「友だちと行くから」とか言われそうですね。

 

今はまったく想像できませんが、あと数年後にはファミリーのメンバーが増えていたりして？　いやいや、果たしてそのとき私は生き長らえているのだろうか？なんて疑問もあるわけで・・・

 

とまぁ、取り留めもないことをつらつら書いてしまいました。

 

 

今日私が言いたかったのは、毎日の子育ては苦労も多いけど、

“今の家族の形は今しか味わえないんだよなぁ”　ということ。

 

これは私にとってはけっこうな気づきでして、

「今の辛さは今だけのもの、今の愉しさも今しか味わえない、

　だから、今しかないよね」

 

せっかくなら今を十分に味わって生きよう。

 

1年の最後に、そんな自分との対話を共有させていただきました。

 

 

さて、もうひとがんばりして、今だけしか味わえないお正月をゆっくり味わうとしましょう！　今年もお付き合いいただき、ありがとうございました。新年１本目の配信は1/9（木）です。

 

2025年が世界にとってよい年でありますように。　（文：大原）

 

先週末、私が暮らす新潟市からご依頼を受け、子育て中の方々向けのワークショップを実施させていただきました。

 

まだ暑かった頃の打合せで決まったテーマは、“子どもがのびのび育つ家庭のつくり方”。

 

最初は講演をして欲しいというオーダーでしたが、私なんぞの話よりみんなで知恵を出し合った方が何百倍もいいと思い、「ワークショップ形式でもよければ」という条件でお引き受けしました。

 

「さてさて、のびのび育つ家庭のつくり方かぁ…、どんなデザインで行こうかな？」と考えた末、対話セッションを2回に分けてやることに。

 

1回目は初めての人にも話しやすいように、私が立てた４つの問いから同じものを選んだ者同士でグループに分かれて対話。続く2回目は参加者の方々から話してみたい問いを出してもらうことにしました。もちろんどのグループに入るかも自由。

こんな感じで全体のおおよその流れは決めておき、後半は場の声を聴いて設えるプランで臨みました。

 

こういうやり方は先が読めないので、「よくそんなふうにできますね」と言われたりしますが、逆に「最後にどうなるかが分かっているワークショップって面白くなくね？」と聞き返したくなります。

 

とはいえ小心者の私。正直に言うと不安はあります、もちろん。

ただの世間話になったら困るなぁとか、誰も問いを出さなくてチーーーン…みたいな空気になったらどうしようとか。

お引き受けした以上、それなりのアウトプットを出す責任もありますしね。

 

 

今日はそんな気の小さい私でもオープンな場を創れるポイントをこっそり公開しちゃいます。

 

まず1つめのポイントは、最初にこちらの意図をしっかり伝えること。

 

なぜこのようなプログラムデザインにしたのか、参加者に何を持って帰ってほしいのか、という意図や背景をしっかり言葉にします。“何をやるのか”を伝えるだけでなく、“なぜやるのか”が伝わることが目標です。“なぜ”のレベルで伝わると、たとえ初対面でも一緒に場をつくる味方になってくれます。

これはやろうと思えば誰にでもできますから、やらないのはもったいないです。

 

2つめのポイントは、プランBを準備しておくこと。

 

セットアップをいくらがんばっても、それが功を奏するとは限りません。なので、まずいな～と思ったときの方向転換先を予め考えておきます。これがあるとないとでは、心の余裕が大違い。

なかなか話が弾まなそうなら身体を動かすゲームを間に挟んでみようとか、参加者から問いが出ないときは、1回目の対話の問いを生かしてメンバーをシャッフルしてやってみよう、とか。

ここはある程度の知識と経験が必要な部分かも知れませんので参考程度に。

 

そして、一番パワフルなのが3つめのポイント。

集まった人を信頼すると決めておくこと。

 

場をつくるファシリテーターが「この人たちにはムリだわ」などと思い始めたら、意義深い時間になるわけがありません。ファシリテーターの感情はその場全体に伝染するので、そんな空気の中で何をやってもムダ。私が参加者ならそんなファシリテーターはまっぴらごめんです。

このことは「腹決めする胆力が勝負！」みたいに聞こえますが、私の感覚的にはもう少しライトな感じで、「力を合わせれば何とかなるっしょ！」くらいの遊び心が大事かなと思います。

 

 

さて、子育てセミナーはどうなったでしょうか？

 

たくさんの幼児～大学生のお母様、お父様ととおじい様各1名、前回講師の大学准教授の方、そして興味があるおじさん1人もなぜか参加。笑

多様な面々での実施となりました。

 

誘惑に負けて前半の対話を深掘った結果、「5分休憩です。その間に後半どうするかを考えます～汗」みたいになりましたけど、、、

 

「始まった時には想像もつかなかった深いところまで到達した気分です」という感想をいただくような、響き合う対話になりました。

帰り際に感謝の言葉を伝えてくれる方がいたりして、私にとっても素敵な1日になりました。めでたしめでたし。　　（文：大原）

 

最近の私の中のトレンドワード、それが“クラフティング”です。

 

今、社会人向けの新しいワークショップの制作をいくつか手がけているのですが、その過程で出くわしたのが“クラフティング”というワード。

 

今日は、人生におけるクラフティングについて書いてみようと思います。

 

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みなさんはジョブ・クラフティング（以下JC）という言葉を聞いたことがありますか？

 

これは、Wrzesniewski and Dutton(2001)によって提唱された概念で、簡単に説明すると（というか私も勉強し始めたばかりなので詳しく語ることはできませんが…笑）
「仕事を主体的に捉え直して働き方に工夫を加え、やりがいや満足度を高めていくこと」だそうです。

 

JCの研究者であり、東京都立大学大学院教授の高尾 義明先生は、とってもお洒落に「仕事の中に自分をひとさじ加えること」と表現しています。

 

与えられたことを言われた通りにやるのではなく、仕事に自分らしい意味づけをしたり工夫を加えたりして、やりがいを見出すこと。そんな考え方です。

 

よく「今の仕事は自分には合わない」とか、「この職場環境では自分の能力が発揮できない」という人がいますが、そりゃそうですよね。だって、その仕事はあなたのためにつくられたわけではないですし、その職場はあなたのために用意されたものでもないわけですから。

（久しぶりにブラック大原が顔を出しました）笑

 

だから、取り組む中で「自分とは合わないな～」と思うことがあったとしても、それは当たり前のことなのかもしれません。自分にピッタリな天職を探そうとジプシーのような旅をしても、きっと見つからないんだろうなぁと思います。

 

ならば、今ココにある目の前の仕事を主体的に捉え直し、自らフィット感を高めるチャレンジをしてみるのも悪くないと思います。

 

もちろん、パワハラが横行しているとか、明らかにブラックな企業だとか、そういう職場の場合は別ですけど。

 

具体的には、次の3つのクラフティング方法があるそうです。

１．業務クラフティング：タスクの内容や方法を変えていく

２．関係性クラフティング：人との関係性の質と量を変えていく

３．認知的クラフティング：ものの見方や心構えを変えていく

 

どのクラフティングも、周りの理解を得ることとやり過ぎないことがポイントだと、先述の高尾教授は仰っています。

 

そもそもクラフトは工芸という意味なので、プラモデルのようにきちっと設計図通りに作ろうとはせずに、まずは粘土をこねてみて柔軟に、そして動的に、作品のイメージを変えて行く。そんな進め方が良さそうです。

 

今は本当に先が見えない時代です。

人生全般においても、ある程度の計画（プランニング）は大事ですが、それよりも捉え直しや修正（クラフティング）をしながら生きる心構えの方が身を救うのではないかな？と、JCを学びながら思いました。

 

「ライフ・クラフティング・ワークショップ」

・・・今つくっているワークショップ、このコンセプト悪くないかも。笑

 

（文：大原）

 

ここ数年、“教育現場のブラック化”という話題を耳にすることが多いですよね。

先生方が忙し過ぎて、じっくり生徒と向き合う時間すら持てないとか・・・

 

私が見聞きする話では、公教育の学校も私教育の塾なども状況は似ているようです。

 

もうずいぶん昔の私事ですが、大学を出て都内の進学塾に就職した最初の夏に、訪ねて来た姉に「あんたいつ寝てんの？大丈夫？」と言われたことがあります。

初めての夏期講習、朝から夜までギューギューに授業に入り、夜中に帰宅して翌日の授業準備に追われる日々。当時はそれが当たり前と思っていましたが、今思うとかなりブラックですね。

まじでしんどかったです・・・

 

先生稼業をやっていると、目の前の子どもたちの顔が浮かんで来て、無理してでもがんばろうと思っちゃう。そういう方、きっと多いと思います。

 

そうなると、業務を「効率化」したくなるのは必然です。

誰だって労力は最小化したいですもんね。

 

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「効率化」というキーワードで思い出すのは、敬愛する鬼丸昌也さん^※が言ったひとことです。　※認定NPO法人テラ･ルネッサンス創始者

 

効率化はとても大事だけど、それは大切にしたいことに時間をかけるためにやるのであり、大切なことまで効率化しようとしてはいけない。うちの組織の場合、大切なことはスタッフとの対話です。

（うろ覚えですが、確かこんな感じ・・・）

 

そう、何でもかんでも効率性を高めようとすると、知らず知らずのうちに間違った方向に向かうことがあります。

 

 

教員や講師が大切にしたいことは何か？

 

効率化を検討するときは、それもセットで考える必要があります。

 

「あなたとの付き合いは効率重視で」

 

そんなことを言う人と、あんまり関わりたくはないですよね？笑

 

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それともう一つ、教育活動そのものにも注意が必要です。

 

特に学習塾は「早く、確実に成績を伸ばす」ということがウリになるので悩ましい所ですが、親御さんの表面的ニーズだけに応えようとするのではなく、より本質的に教育に向き合ってこそ本物のプロと言えるのではないかと思うのです。

 

親御さんが心底望んでいることは、先生に我が子の成績を上げてもらうことなのか、それとも我が子が自らの力で学び成長する姿を見ることなのか。

 

この２つのアプローチは重なる部分もありますが、似て非なる関わり方が必要でもあります。

生徒の様子をよく見て関わり方をシフトしていく技術は、なかなかの職人技と言えますね。

 

 

簡単に手に入ったものは、簡単にその価値を失う

 

生徒を指導する際には、この原則を忘れずにいたいものです。

なんか、今回は語ってしまいました・・・笑

 

（文：大原）

スマホの手書きメモアプリを見ていたら、たった1行だけのメモが見つかりました。

 

「できごとは語りかけている」

 

何年も前に書いたものなので、どんなシチュエーションで書いたのか、まったく記憶にありません。

でも何だか妙に気になったので、今日はこのメモから感じたことを書いてみました。

 

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レジリエンス（心の回復力）が高い人の特徴の一つに “できごとに対して一喜一憂せず、自分自身のことや起こったできごとを客観視できる” ということがあります。

これは過度に反応的にならないとか、メタ認知能力に長けているということでもあります。

 

できごとを客観視することは、その対象が自分にとって重要であればあるほど難しくなります。どうでもいいことなら、誰だって一喜一憂なんてしませんもんね。

 

さて、あなたが冷静でいられなくなるのは、次のうちどちらですか？

 

A.自分が応援しているスポーツチームが大事な試合で負けた

B.病院から大切な人が事故に遭ったという連絡が入った

 

答えは言うまでもありませんよね。

 

レジリエンスに寄与するのは、まさに自分にとって重要な関心事をどう捉え直せるか？という部分になります。

これは常に冷静であり続けられる強靭なメンタルを持つということではなく、冷静でいられなくなったときに元の自分を取り戻せる柔軟性を持つということです。

 

こういったチカラは生まれ持った気質に左右される部分もありますが、日々の心がけで後天的に身につけることが可能だと言われています。

 

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さて、そこでおススメなのが冒頭の「できごとは語りかけている」という視点です。（やっと話が元のテーマにつながりました）笑

 

思いがけないことや冷静ではいられないようなことが起こったとき、こう問いかけてみます。

 

このできごとは、私に何を語りかけているだろう？

そのメッセージに、私はどんな答えを出す？

 

この問いができごとを捉え直すきっかけとなり、いつもの自分に早く戻る助けになります。

「できごとは、あなたに語りかけている」

 

そう、どんなできごとも、あなたに何かを語りかけるメッセージを持ってやって来ています。

 

今あなたに起こっているあのできごとは、あなたに何を語りかけているでしょうか？

 

（文：大原）